ТЕМА: «Школа Дорожных Знаков»
Место проведения: МАДОУ «Детский сад № 131 комбинированного вида Приволжского района г.Казани» "Стрекоза"
Цель: Продолжать формировать знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
1. Познание:
- Проверить и закрепить знания детей дорожных знаков.
- Закрепить знание детей видов транспорта.
- Развивать внимание и логическое мышление.
2. Безопасность:
- Продолжать знакомить детей с правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями: пешеход, проезжая часть, тротуар, пешеходный переход.
- Воспитывать в детях чувство ответственности.
3. Коммуникация:
- Обогащать и активизировать словарь детей по дорожной лексике.
- Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими.
4. Социализация:
- Продолжать формировать умения детей действовать по сигналу.
5. Физическая культура:
- Развивать умение согласовывать свои движения с речью.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе
“ Куян баласы Йомшакның шәһәргә сәяхәте”.
Воспитатель по обучению татарскому языку 2 кв. категории Шаехова Гульшат Ильфатовна
Максат: светофор сигналлары турында белемнәрне ныгыту.
Белем бирү бурычлары: балаларга юл хәрәкәтендә светофор сигналларының нәрсә аңлатуларын һәм төсләрнең ничек урнашуларын аңлату.
Үстерү бурычлары:балаларның аңга алуларын,хәтерен,игътибарын,диологик сөйләмен үстерү.
Тәрбияләү бурычлары: юл йөрү кагыйдәләре турында белергә теләкне һәм аларны үтәү ихтыяҗын тәрбияләү.
Актив сүзләр: юл чаты,кызыл,сары,яшел,җәяүле.
Җиһазлау:хат,тылсымлы капчык, төрле транспорт һәм җәяүлеләр рәсемнәре, уен өчен атрибутлар-рулләр,коляска,сумкалар,курчаклар.
Эшчәнлек барышы:
Тәрбияче: Исәнмесез балалар? Хәерле көн!
Балалар: Исәнмесез.
Тәрбияче: балалар,мин сезгә килгәндә хат ташучыны очраткан идем.Ул сезгә дип хат бирде.Укып карыйкмы? Миңа рөхсәт итәсезме?

Игровая деятельность для детей 1,5-3 лет «Мамин день»

Дегтярева Э.А., педагог-психолог МАДОУ «Детский сад №131 комбинированного вида» Приволжского района г.Казани

Задачи:
1. Знакомить детей с внешним видом и некоторыми характерными повадками домашних животных. Учить отличать и правильно называть этих животных и их детенышей.
2. Развивать общую и мелкую моторику
3. Развивать логическое мышление.
4. Вызвать интерес к созданию красивого букета в сотворчестве с педагогом и другими детьми.
5. Учить составлять композицию из готовых элементов – цветов и листиков: выбирать их по своему желанию и размещать на сложной форме (силуэте букета)
6. Показать возможность изготовления цветка в технике бумажной пластике – из мятых комочков и рваных кусочков.
7. Развивать чувство формы и композиции.

Пусть первый подснежник
Подарит Вам нежность!
Весеннее солнце подарит тепло!
А мартовский ветер подарит надежду,
И счастье, и радость, и только добро!