Инновации
Методическая поддержка
Семинар офисных проектировщиков
Нормативная база и документы
Новое!
Приказ УО г.Казани №22/02-05-02 от 11.01.2023г. О результатах VIII городского конкурса инновационных программ и проектов
Новое!
Приказ УО г.Казани №21/02-05-02 от 11.01.2023г. Об обучении образовательных учреждений на базе опорных школ г.Казани
Приказ №719 от 03.09.2021г. Дополнение к Приказу №463 от 10.06.2021г. Об инновационных проектах в образовательных организациях г.Казани
Приказ №463 от 10.06.2021г. Об инновационных проектах в образовательных организациях г.Казани
Приказ №462 от 10.06.2021г. О реализации инновационных проектов в образовательных учреждениях г.Казани
Приказ №867 от 30.09.2019 Дополнение к приказу №685 от 04.09.2017 г. Об апробации вариативной модели наставничества
Приказ №866 от 30.09.2019 О реализации инновационных программ и проектов в образовательных организациях г. Казани и формирования передового опыта управленческих команд
Приказ №865 от 30.09.2019 О введении менторского часа для образовательных организаций, участвующих в инновационных проектах
--
Приказ №812 от 25.10.18 Об инновационных проектах в дошкольных образовательных организациях г.Казани
Приказ №670 от 06.09.18 г. О реализации офисных проектов в образовательных организациях
Приказ №671 от 06.09.18 г. Дополнение к приказу №685 от 04.09.2017 г. «О реализации вариативной модели наставничества»
Положение о наставничестве в образовательных организациях
Приказ №340 О введении менторского часа для образовательных организаций, участвующих в апробации модели наставничества
Приказ №341 0 внедрении тьюторских практик в систему работы муниципального округа
Приказ №359 О реализации инновационного городского проекта «Казанская инженерная школа»
Приказ №685 О реализации вариативной модели наставничества
О реализации инновационных проектов в образовательных организациях г.Казани
Информационная карта инновационного опыта
Приказ №79 Об утверждении локальных актов по организационно-методическому сопровождению педагогических кадров
Приказ №1050 Об инновационных проектах в образовательных организациях
Приказ №1048 Об инновационных проектах в образовательных организациях
Приказ №763 от 14.10.2014 г. О совершенствовании инновационной деятельности в образовательных учреждениях
Информационная карта участника ПНПО
Об организации тьюторского сопровождения в ДОУ
!--break--
Прикрепленный файл
Размер
организации тьюторского сопровождения в ДОУ.pdf
1.13 Мб
Опорные школы по функциональной грамотности
Смысловое чтение как средство формирования функциональной грамотности младшего школьника. Мониторинг формирования читательской грамотности (Петрова М.С. заместитель директора по начальному образованию МБОУ «Лицей №23»)
Использование методов и приёмов технологии развития критического мышления при работе с текстом (Биккинина Венера Ильдусовна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории)
Список школ-центров развития функциональной грамотности
Методические рекомендации по разработке дорожной карты
Положение о создании условий для развития ФГ
Положение о тьюторской поддержке
Положение об опорной школе
РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ (Методическое пособие для педагогов)
Аспектный анализ урока с позиций формирования функциональной грамотности: Читательская грамотность (Разработчики: Волкова О.В,,федеральный эксперт КФУ, Галеева И.Ш., методист ИМО Управления образования г. Казани)
ОТКРЫТЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ. Для формирования функциональной грамотности. ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ. 9 класс. ЧАСТЬ 1
Основная образовательная программа в соответствии с ФГОС-2021 (С.Н.Захарова, заместитель руководителя Департамента надзора и контроля в сфере образования)
Изменения в Положении о внутришкольной оценке качества образования
Обновленные ФГОС НОО, ФГОС ООО: содержание, механизмы реализации (Дмитрий Александрович Метелкин, заместитель директора ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», канд. социол. наук, доцент)
Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
Рекомендации по подготовке изменений в ООП и локальные акты общеобразовательных организаций на основе методических подходов, определяющих формирование и оценку функциональной грамотности школьников
ФГОС-2021. Ключевые аспекты обновления содержания образования (Нугуманова Людмила Николаевна, ректор ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан», д-р пед.наук)
Методические рекомендации для учителей начальной школы к учебно-методическому комплексу «Финансовая грамотность»
Особенности учебных задач и подходы к их разработке
Особенности учебных задач и подходы к их разработке (Савиных Галина, эксперт-методист; канд.пед.наук; руководитель экспертного бюро «ПРО-сегмент»)
РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ПОД НОВЫЕ ФГОС НОО И ООО. ЧАСТЬ 1. (УПНОО, Савиных Г.П. эксперт-методист руководитель экспертного бюро «ПРО-сегмент» ). 02.12.2021
Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ К ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕЙСТВУЮЩИХ ФГОС НОО, ФГОС ООО И НОВЫХ ФГОС НОО, ФГОС ООО
ДЕЙСТВУЮЩИЕ НОРМЫ И АКТУАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТУ О САМООБСЛЕДОВАНИИ. (Савиных Галина, эксперт-методист; канд.пед.наук; руководитель экспертного бюро «ПРО-сегмент»)10.02.2022
Структура отчета учителя по итогам года с использованием международных критериев оценки качества общего образования