Опорные школы по функциональной грамотности
- Для наставников
- Смысловое чтение как средство формирования функциональной грамотности младшего школьника. Мониторинг формирования читательской грамотности (Петрова М.С. заместитель директора по начальному образованию МБОУ «Лицей №23»)
- Использование методов и приёмов технологии развития критического мышления при работе с текстом (Биккинина Венера Ильдусовна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории)
- Список школ-центров развития функциональной грамотности
- Методические рекомендации по разработке дорожной карты
- Положение о создании условий для развития ФГ
- Положение о тьюторской поддержке
- Положение об опорной школе
- РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ (Методическое пособие для педагогов)
- Аспектный анализ урока с позиций формирования функциональной грамотности: Читательская грамотность (Разработчики: Волкова О.В,,федеральный эксперт КФУ, Галеева И.Ш., методист ИМО Управления образования г. Казани)
- ОТКРЫТЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ. Для формирования функциональной грамотности. ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ. 9 класс. ЧАСТЬ 1
- Основная образовательная программа в соответствии с ФГОС-2021 (С.Н.Захарова, заместитель руководителя Департамента надзора и контроля в сфере образования)
- Изменения в Положении о внутришкольной оценке качества образования
- Обновленные ФГОС НОО, ФГОС ООО: содержание, механизмы реализации (Дмитрий Александрович Метелкин, заместитель директора ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», канд. социол. наук, доцент)
- Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
- Рекомендации по подготовке изменений в ООП и локальные акты общеобразовательных организаций на основе методических подходов, определяющих формирование и оценку функциональной грамотности школьников
- ФГОС-2021. Ключевые аспекты обновления содержания образования (Нугуманова Людмила Николаевна, ректор ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан», д-р пед.наук)
- Методические рекомендации для учителей начальной школы к учебно-методическому комплексу «Финансовая грамотность»
- Особенности учебных задач и подходы к их разработке
- Особенности учебных задач и подходы к их разработке (Савиных Галина, эксперт-методист; канд.пед.наук; руководитель экспертного бюро «ПРО-сегмент»)
- РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ПОД НОВЫЕ ФГОС НОО И ООО. ЧАСТЬ 1. (УПНОО, Савиных Г.П. эксперт-методист руководитель экспертного бюро «ПРО-сегмент» ). 02.12.2021
- Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
- СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ К ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕЙСТВУЮЩИХ ФГОС НОО, ФГОС ООО И НОВЫХ ФГОС НОО, ФГОС ООО
- ДЕЙСТВУЮЩИЕ НОРМЫ И АКТУАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТУ О САМООБСЛЕДОВАНИИ. (Савиных Галина, эксперт-методист; канд.пед.наук; руководитель экспертного бюро «ПРО-сегмент»)10.02.2022
- Структура отчета учителя по итогам года с использованием международных критериев оценки качества общего образования