30 января 2014 года на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №62 с углублённым изучением отдельных предметов» Авиастроительного района (директор Габдрахимова Т.Н., зам. директора Ахметзянова Е.Г.) прошёл семинар-практикум «Современный урок иностранного языка: новая парадигма образования» в рамках работы Школы молодого учителя иностранного языка.
Актуальность и необходимость проведения подобной учёбы бесспорна. Учить поколение XXI века надо по-новому. И если мы хотим добиться высокого уровня знаний у школьника, умению самостоятельно совершенствоваться, то необходимо думать о новом качестве образования, которое приведёт к новому качеству жизни.
Классный час на тему «Мо малая Родина»
Цель: Обогащение знаний детей об истории столицы и современной Казани, расширение знаний в области духовной культуры. Развитие интеллектуальных чувств: интереса, удивления, новизны. Воспитание любви к родному краю.
Ход классного часа.
- Добрый день, ребята. Я, Эльвира……………………………………….
К нам обратилась преподаватель нашего Казанского университета Людмила Ивановна. В университет на стажировку из Лондона приезжает молодая семья ученых. У них растет сын Джордж – пятиклассник. Родители хотят, чтобы их сын учился в школе, где ребята любят свою малую Родину и много интересного могут рассказать о Казани, особенно историю и культуру. Ребята, расскажем им о своем родном городе?
-Да.
«Гимназическое образование как гарант развития творческих способностей учащихся» – тема городского научно-практического семинара, проводимого 22 января 2014 года на базе гимназии №102 Московского района.
С системой работы с талантливыми и способными учащимися в условиях многопрофильной гимназии участников семинара познакомили Бакова И.Н., директор и Мирсияпова Т.И., заместитель директора по учебной работе, кандидат филологических наук.
Мастер-класс «Центр компетенций образовательных программ Intel: опыт, становление и развитие потенциальных способностей учащихся» представили Басаргина О.В., учитель начальных классов, Басаргина Светлана, Алексеева Анастасия, учащиеся 10 класса.
Хәерле көн, хөрмәтле хезмәттәшләр!
Барыгызны да зур ихтирам белән сәламлим.
Мин Илдар Искәндәр улы Саяхов булам. Бугенге кәндә Казан шәһәре Киров районының сәләтле балалар белән эшләүче 4 нче гимназия-интернатында татар теле һәм әдәбияты укытучысы булып эшлим. Биредәге эш тәҗрибәм алты ел булса, гомуми мәгърифәтчелек тәҗрибәм ярты гасырдан артып китә. Әйе, чыннан да унбиш буынга сузылган мәгърифәтчеләр нәселенең дәвамчысы булуым белән, бер яктан, горурланам; икенче яктан, зур җаваплылыгын да тоям.
Укытучы хезмәтемнең асылын мәгрифәтче-галим Ризаэтдин Фәхретдин сүзләренә бәйләп билгелисем килә: «Балаларыгызны үзегезнең заманыгыздан башка заман өчен укытыгыз, чөнки алар сезнең заманыгыздан башка бер заманда яшәү өчен дөньяга килгәннәр».
Гимназиябезнең миссиясе сәләтле укучылар белән эшләү. Укучының интеллекты, акыл үсешенең дәрәҗәсе аның уку һәм белем сыйфатына бәйле дип исәплим. Шуңа күрә үз хезмәтемне укучыларның белем сыйфатын күтәрүгә багышлап эшлим.
Использование информационных компьютерных технологий для формирования коммуникативной компетенции на уроках английского языка.
Мы живём в компьютерную эру, и это требует от людей разных профессий, включая учителей, компьютерной грамотности и технологической образованности.
Современный преподаватель иностранного языка, помимо знаний по предмету, должен обладать знаниями в области применения информационных технологий. Что же такое информационные технологии? Информационные технологии, согласно словарю методических терминов(авторов Азимова и Щукина)-это система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска, передачи, обработки и выдачи информации с помощью компьютеров и компьютерных сетей связи. Информационными технологиями, как правило, принято называть такие технические средства как аудио, видео, компьютер и интернет.
