Вид проекта:
Групповой, познавательно-исследовательский, творческий, игровой.
Сроки реализации:
Средней продолжительности: сентябрь-ноябрь.
Участники проекта:
дети, логопед, воспитатели старшей логопедической группы, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Актуальность проекта:
Огромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности. Одно из определений любознательности в «Словаре по общественным наукам» звучит, как «активный интерес к окружающему миру, к явлениям, к людям», и задача педагогов развивать это «активный интерес».
Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, через прямой контакт ребенка с природой.
Цель:
расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.
Задачи:
углубить представления об изменениях в природе осенью;
развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
привлечь внимания к окружающим природным объектам;

Здоровье – это самое ценное, что есть у человека. Н.А. Семашко
Здоровье – это:
 состояние полного физического, психического и социального благополучия человека.
 динамично меняющееся состояние, характеризующееся высокими адаптационными возможностями организма, оптимальным функционированием систем и органов, а также гармоничными взаимоотношениями с природной средой и социумом.
Факторы, укрепляющие здоровье воспитанников
 занятия физическими упражнениями;
 полноценное и качественное питание;
 оптимальная организация деятельности;
 прогулки на свежем воздухе;
 полноценный сон.
Здоровьесберегающие –технологии, создающие безопасные условия пребывания, обучения и работы в ДОУ, решающие задачи рациональной организации образовательного процесса, соответствия учебной и физической нагрузок возрастным возможностям ребенка
В НОД с дошкольниками можно использовать различные здоровьесберегающие приемы
 Дыхательная гимнастика
 Физминутки или динамические паузы
 Упражнения для снятия напряжения глаз
 Артикуляционная гимнастика
 Упражнения для развития мелкой моторики рук
 Психогимнастика
 Самомассаж и точечный массаж.

26 ноября 2015 года информационно-методический отдел Управления образования провел городской обучающий семинар -тренинг для заместителей директора, вновь назначенных ответственных за аттестацию кадров в своих образовательных учреждениях. Тема обучающего семинара «Моделирование профессионального становления педагога в ходе подготовки к аттестации». Во многих образовательных учреждениях руководители, решая вопросы повышения качества обучения учащихся , сталкиваются с серьезной кадровой проблемой – обеспечить профессиональную компетентность педагогов. Решение этой проблемы лежит в методическом поле. А вот оценку эффективности этой работы проводят в том числе и во время педагогической аттестации.
Поэтому основная задача этого семинара - обсудить вопросы, связанные с проведением процедуры аттестации в 2015-2016г:
• изменение нормативно-правовой базы процедуры аттестации,
• алгоритм деятельности заместителя директора по подготовке к аттестации педагогов и на СЗД, и при заявительной аттестации.
• представление аттестации как результат повышения профессиональной компетентности, саморазвития, самореализации педагогов.
• роль психолога в этой проблеме.