SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

Блоги

Конспект образовательной деятельности по духовно - нравственному воспитанию. Тема: «Казань - родник духовности"

Опубликовано Чт, 28/01/2016 - 19:05 Юсупова Сириня ...

Конспект образовательной деятельности
по духовно - нравственному воспитанию
в подготовительной группе
Тема: «Казань - родник духовности»
Цель: Приобщение детей к духовным ценностям, через знакомство с культурным наследием родного города, его историческим прошлым и людьми ,прославившими и воспевающими город Казань. Воспитание любви и уважения к родному городу и людям, чувство гордости за свой родной город.
Задачи:
Образовательные. Обогащать и расширять новыми знаниями детей о столице Татарстана городе Казани.
Развивающие. Совершенствовать знания, обобщать и делать выводы. Способствовать развитию коммуникативных навыков и создавать условия для эмоционального, насыщенного, содержательного общения детей друг с другом .
Воспитательные. Воспитывать гордость за свой родной город, толерантность к людям разных национальностей.
Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, доска для показа презентации.
Демонстрационный материал: Альбом с фотографиями, презентация. Предварительная работа с детьми.

Материалы к конкурсу "Учитель года города Казани - 2016" в номинации "Педагогический дебют"

Опубликовано Чт, 28/01/2016 - 18:30 Михайлова Юлия ...
jpg

Приветствую Вас, уважаемые коллеги!
Меня зовут Михайлова Юлия Валерьевна.
В настоящее время я работаю в МБОУ "Лицей №145" Авиастроительного района г. Казани, где преподаю математику. На данный момент я участвую в конкурсе "Учитель года города Казани -2016" в номинации "Педагогический дебют". Размещаю все необходимые материалы здесь.

Ссылка на мой личный сайт - www.mathfeed.tk

Опыт работы учителей английского, иврита и татарского языков представляли учителя школы №12

Опубликовано Чт, 28/01/2016 - 11:26 Галина Викторов...
IMG_1232

25 января 2016 года на базе МБОУ «Школа №12» Вахитовского района прошёл семинар «Формирование предметных компетенций на уроках лингвистических дисциплин», где присутствовало 60 методистов и учителей английского и татарского языков школ города.
Участников семинара встречали учителя и обучающиеся, на одежде которых присутствовал зелёный или коричневый цвета, олицетворяющие дерево. В этот день в школе отмечали праздник ТУ БИ ШВАТ – день рождения дерева.
Работа творческой группы учителей английского языка.
Уроки: «Осмотр достопримечательностей» - «Sightseeing», 5б класс, Самигуллина Елена Львовна, учитель английского языка высшей квалификационной категории
«Я и моё хобби»-«Hobbies», 6а класс, Чкадуа Галина Лазаревна, учитель английского языка высшей квалификационной категории
«Еда»-«Food», 3 класс, Закирова Айгуль Ильмасовна, учитель английского языка
Работа творческой группы учителей иврита.
«В мире искусственного интеллекта», 9 класс, Рувинская Марина Евельевна, учитель иврита первой квалификационной категории
«Ту би Шват» - «Новый год деревьев», 5б класс, Василевицкая Ольга Алексеевна, учитель иврита первой квалификационной категории

Конспект занятия в подготовительной группе по формированию лексико-грамматических категорий Тема: «Транспорт»

Опубликовано Чт, 28/01/2016 - 09:29 Урванцева Наиля...
CAM00044

Конспект занятия в подготовительной группе по формированию лексико-грамматических категорий
Тема: «Транспорт»

Цель: обогащение словаря по теме; развитие связной речи.
Задачи:
• повторить виды транспорта.
• воспитать дисциплинированность; учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
• повторить части автомобиля.
• употребление сущ-х. в Тв. Падеже.
• употребление в речи прилагательных и глаголов.
• развитие слухового внимания.
• развитие памяти и мышления.
• развитие общей и мелкой моторики.
• формировать навык самоконтроля и самооценки.

Оборудование: иллюстрации по теме; диск с песней «Часы» (Железнова Е.); призовые звездочки; рабочие тетради детей.

План
1. Огр. Момент
а) Разминка «Самолет»
2. Основная часть
а) «Объявление темы занятия. Вводная беседа»
б) «Назови картинку»
в) «Назови части»
Физ. минутка «Часики» Под музыку
г) «Кто чем управляет?»
д) «Обведи картинку»
3. Итоги занятия
а) «Закрепление пройденного материала»
Выставление оценок
Д/З

Ход занятия

1. Орг. момент:

а) Разминка «Самолет»

Руки в стороны – в разлет
Получился самолет.
Мах крылом туда, сюда
Делай раз и делай два.

Речевой материал для дифференциация звуков С-Ш

Опубликовано Чт, 28/01/2016 - 09:26 Урванцева Наиля...
560db60c41c1d

1. Замените звук С на звук Ш и прочитай получившееся слово:
СУТКИ – ____УТКИ СТУКИ – _____ТУКИ
СКАЛА – ____КАЛА СПОРЫ - _____ПОРЫ
СРАМ - ____РАМ СОК – _____ОК
МАРС – МАР_____ ВАС – ВА_____
ПЛЮС – ПЛЮ____ НАС – НА_____
2. Повторите слова парами.
ПЛОСКО – ПЛОШКА МИСКА- МИШКА СОЛИТЬ – ШАЛИТЬ
КАСКА – КАШКА СИЛА- ШИЛО МАСКА – МАШКА
СОРОК – ШОРОХ САПЁР – ШОФЁР БАСНЯ – БАШНЯ
КРЫСА – КРЫША КАССА – КАША МОСЬКА – МОШКА
3. Составьте правильные предложения с этими словами.
Положили в плошку __________________( КАСКУ или КАШКУ)
Надевал пожарный ___________________( КАШКУ или КАСКУ)

Сочинял писатель____________________( БАШНЮ или БАСНЮ)
Рисовал художник ___________________(БАСНЮ или БАШНЮ)

Сладко спит в берлоге ________________( МИСКА или МИШКА)
На столе с салатом ___________________( МИШКА или МИСКА)

На лицо надета ______________________(МАШКА или МАСКА)
Имя нашей кошки____________________(МАСКА или МАШКА)

Консультация родительского собрания в старшей логопедической группе

Опубликовано Чт, 28/01/2016 - 09:21 Урванцева Наиля...
14

Консультация родительского собрания в старшей логопедической группе
Урванцева Наиля Альбертовна, учитель-логопед
Родительское собрание № 1.
Тема: «Специфика обучения и воспитания детей в логопедической группе. Роль семьи в преодолении дефектов речи».
Время проведения: I период обучения.
План проведения:
1. Что такое «логопедия»? Кто такой логопед?
2. Особенности логопедической работы:
- содержание логопедической работы;
- формы логопедической работы.
3. Ознакомление родителей с результатами обследования речи детей старшей логопедической группы.
4. Роль семьи в преодолении речевых нарушений у детей.
5. Положительные стороны обучения и воспитания детей в логопедических группах.
6. Тренинг для родителей «Артикуляционная гимнастика».
Содержание.
1. Логопедия – это наука о нарушениях речи, их коррекции посредством специального обучения и воспитания.
Термин «логопедия» образован от греческих слов «логос» (речь, слово), «пейдео» (воспитываю, обучаю). Что в переводе обозначает «воспитание речи». Соответственно, специалист, занимающийся коррекцией речи (или «воспитанием речи»), называется логопедом.

"Патриотическое воспитание в дополнительном образовании"

Опубликовано Ср, 27/01/2016 - 22:18 Мухаметзянова Д...
SAM_0414

Усилия общества и государства направлены сегодня на воспитание у детей и молодежи активной гражданской позиции, чувства ответственности за свою страну.
Концертная программа хора мальчиков «Канцона» посвященная 70 годовщине Победы Советского народа в Великой Отечественной войне была представлена на Сборном пункте Республики Татарстан во время весеннего призыва граждан на военную службу весной 2015 года. Выступление хора высоко оценили призывники, убывающие в Вооруженные Силы.
Данная работа была отмечена Военным комиссариатом Республики Татарстан как одна из эффективных методов воспитания патриотизма и нравственности в молодежной среде.

Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в игре .

Опубликовано Ср, 27/01/2016 - 17:36 Ахметзянова Раз...
SDC13597

Особенности развития познавательной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в игре.
Ахметзянова Разина Гиниятулловна , воспитатель 1 квалификационной категории, МАДОУ «Детский сад №222 комбинированного вида» г. Казани.
Игра имеет свои закономерности развития.
Первым этапом развития игровой деятельности является ознакомительная игра. По мотиву, заданному ребенку взрослым с помощью предмета-игрушки, она представляет собой предметно-игровую деятельность. Ее содержание составляют действия-манипуляции, осуществляемые в процессе обследования предмета. Эта деятельность младенца весьма скоро (к 5 - 6 месяцам) меняет свое содержание: обследование направлено на выявление особенностей предмета-игрушки и потому перерастает в ориентировочные действия-операции.

IX сыйныф укучылары чыгарылыш имтиханнарын туган (татар) телендә тапшыра ала

Опубликовано Ср, 27/01/2016 - 10:27 Борисова Светла...

Татар телендә белем алган IX сыйныф укучылары төп гомуми белем бирү программалары буенча төп дәүләт имтиханы формасында дәүләт йомгаклау аттестациясен туган (татар) телендә үтә ала. Бу хакта ТР Министрлар Кабинетында Татарстан Республикасында 2016 елгы дәүләт йомгаклау аттестациясен уздыру үзенчәлекләренә багышланган матбугат очрашуында ТР Премьер-министры урынбасары — мәгариф һәм фән министры Энгель Фәттахов белдерде.
Сигез предмет буенча төп дәүләт имтиханы үткәрү контроль үлчәү материалларының күрсәтмә вариантлары, быел, татар теленә тәрҗемә ителеп, ТР Мәгариф һәм фән министрлыгының рәсми сайтына эленде.
Туган телдә имтихан тапшырырга мөмкин булган предметлары арасында биология, география, информатика һәм ИКТ, тарих, математика, җәмгыять белеме, физика һәм химия бар. Имтихан нәтиҗәләре урта мәктәпнең профиль сыйныфларына укучыларны кабул иткәндә файдаланыла ала.

Мәгълүмат Мәгариф сайтыннан алынды http://magarif-uku.ru/tatar-telende-belem-algan-ix-syjjnyf-ukuch/, автор Р.Гатина

опыт работы преподавателя ОБЖ МБОУ "СОШ № 153" Кировского района г.Казани Боженко Никиты Степановича

Опубликовано Втр, 26/01/2016 - 15:42 Никита Степанов...

Описание опыта работы

Материалы, анализирующие и подтверждающие опыт работы преподавателя учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» МБОУ «СОШ № 153» Кировского района г. Казани Боженко Никиты Степановича

Позитивная динамика учебных достижений обучающихся
Уровень учебных достижений обучающихся
Показателем работы учителя являются достижения обучающихся, которые отслеживались на протяжении последних трех лет в рамках внутришкольного контроля. Критериями оценки результативности работы явились:
Качественные показатели образовательной деятельности по учебному предмету («Основы безопасности жизнедеятельности»)
Критерии результативности 2012-2013
учебный год 2013-2014
учебный год 2014-2015
учебный год
Показатель коэффициента качества обучения в %
81,7
82,6
84,2

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ аттестация по ОБЖ за курс основной школы (8; 10; 11 классы)
Учебный год Всего уч-ся Количество «3» Количество «4» Количество «5» Средний балл Процент качества обучения
2012-2013 118 8 57 53 4,2 93.1
2013-2014 114 4 53 57 4,4 95.2
2014-2015 107 2 49 66 4,6 98.2